Pflichtfortbildung für Praxisanleitende

Die ersten beiden Jahre der neuen generalistischen Pflegeausbildung sind geschafft, die Pandemie nimmt nicht mehr die ganze Aufmerksamkeit in Anspruch. Es ist also ein guter Zeitpunkt sich um Pflichtfortbildung für Praxisanleiter:innen zu kümmern. 

Viel Neuerungen sind im Rahmen der Neugestaltung der Berufsausbildung zur Pflegefachfrau/zum Pflegefachmann entwickelt worden. 

Als eine große Bereicherung ist sicherlich die Finanzierung der Auszubildenden sowie der Praxisanleitenden zu sehen, nicht nur die Ausbildungsvergütung der Auszubilden wird refinanziert, sondern u.a. ebenfalls Lehrmaterialien die Sie für die praktische Ausbildung benötigen. 

Eine weitere gute Idee der neuen Pflegeausbildung ist die Zusammenarbeit der einzelnen an der Ausbildung beteiligten Einrichtungen voranzutreiben, damit es zukünftig nicht mehr dazu kommt, dass Auszubildende beim erlenen von praktischen Kompetenzen auf Ihre Stammeinrichtung verwiesen werden. 

Ein weiterer positiver Schritt ist die Selbständigkeit der Auszubildenden von Beginn der Ausbildung an zu unterstützen, hier kommt z.B. die selbsterfahrende Anleitung zum Einsatz.

Grundlage für Ihre Tätigkeit als Praxisanleitende sind also vielfältige Kompetenzen im Bereich des schulischen und praktischen Curriculums, die Anwendung unterschiedlicher Anleitungsmehtoden und natürlich eine gewisse Grundkenntnis über die gesetzlichen Grundlagen. 

In diesem Kompaktseminar werden all diese Themen Platz finden. Ebenfalls ist es ein guter Moment sich mit anderen Praxisanleitenden über ihre Erfahrungen auszutauschen.

Nach diesem Workshop ist Ihnend deutlich geworden welche Kompetenzen wann und wie in der Ausbildung erlangt werden sollen. Sie können geplante Anleitungssituationen unter Einbeziehung des Curricullums erstellen. Die relevanten gesetzlichen Rahmenbedingungen für die Ausbildung zur Pflegefachfrau/ zum Pflegefachmann sind Ihnen bekannt. Sie haben weiter die Möglichkeit sich mit anderen Praxisanleiter*innen auszutauschen.

• Zusammenspiel zwischen Theorie und Praxis
• didaktische und pädagogische Grundsätze
• Gesetzliche Grundlagen
• Ausbildungsplanung
• Gestalten von Anleitungssituationen